Stichting Iedereen een Meester

‘It takes a village to raise a child’

Iedereen een Meester koppelt vrijwilligers aan scholen. Door de kennis en energie van onze ‘Meesters’ in te zetten, kunnen kinderen zich beter ontwikkelen en zelf een ‘Meester’ worden.

Voor wie

Kinderen van 4 t/m 12 jaar

Regio

Den Haag e.o. Leiden/Duin- en Bollenstreek

Bereik leerlingen

Alle leerlingen van de aangesloten basisscholen

Bereik scholen

70 basisscholen

“De ‘Meesters’ doen dingen waar anders geen tijd voor is, maar die wel nodig zijn.”

Hilde van der Geest, directeur Gelderlandschool

Onze 'Meesters'

Vaste vrijwilligers en gastleraren op basisscholen

Extra ondersteuning voor kinderen die dat nodig hebben

Net die extra aandacht die kinderen verder helpt

Directeur aan het woord

Margôt Hart-Beekman – Directeur Stichting Iedereen een Meester

Kansengelijkheid betekent voor mij…

Dat kinderen de ruimte en begeleiding krijgen om hun talenten, activiteiten waar ze blij van worden, optimaal kunnen ontwikkelen. Op die manier wordt het beste in hen naar boven gebracht en kunnen zij opgroeien met een positief zelfbeeld. Ik ben ervan overtuigt dat zij daarmee later meer mogelijkheden hebben om samen aan een evenwichtige maatschappij te kunnen bijdragen.

Waarom strijd jij voor gelijke kansen?

Ik strijd voor gelijke kansen omdat ik vind dat elke kind dezelfde mogelijkheden moet krijgen om zich te ontwikkelen. Dat elk kind de ruimte krijgt om zijn/haar talenten te ontwikkelen want elk kind heeft unieke talenten, iets waar hij/zij blij van wordt, waardoor hij/zij nog verder kan groeien.

Welke kans in je leven had je niet willen/kunnen missen?

Toen ik begin 20 was zag mijn leidinggevende mij om wie ik was en gaf mij de kans om te doen waar ik blij van werd. Een uitdaging waar ik mijn talenten kon gebruiken en kon laten zien wat ik in mijn mars had; de eerste stap naar meer zelfvertrouwen.

Wat maakt jouw organisatie uniek?  

Mijn organisatie plaatst vrijwilligers op scholen. Dat doet zij geheel belangeloos. Zij is uniek omdat haar focus ligt op 1) de persoonlijke relatie en korte lijnen met vrijwilligers en scholen en 2) matching gericht op de talenten en ervaring van de vrijwilliger en de behoefte van de individuele school.