Nil Horoz over bevorderen holistische ontwikkeling kinderen

Wetenschapper aan het woord Ontwikkeling kind op basisschool afhankelijk van sociaal economische status Kinderen hebben meer nodig dan alleen goed onderwijs om zich volledig te kunnen ontwikkelen. Onderzoek van ontwikkelingspsycholoog Nil Horoz impliceert dat basisonderwijs ook gericht moet zijn op de holistische ontwikkeling van kinderen om hun welzijn en groei te bevorderen. Meer dan cognitieve […]
Snel en helder inzicht krijgen in de keuzes die ertoe doen voor de verkiezingen op 29 oktober?

Snel en helder inzicht krijgen in de keuzes die ertoe doen voor de verkiezingen op 29 oktober? Vanuit SKB Nederland hebben we een Kansengelijkheid Keuzekaart ontwikkeld waarmee je je kunt oriënteren op thema’s die essentieel zijn voor de toekomst van kinderen, jongeren en het onderwijs. In de Keuzekaart zie je per partij of ze voor, […]
Niet elk kind weet hoe de zee ruikt: Mandy Markerink over talentontwikkeling en gelijke kansen bij Stichting Campus Nederland

SKB partner aan het woord Mandy Markerink helpt met Stichting Campus Nederland kinderen hun talenten ontdekken en ontwikkelen, zodat elk kind, ongeacht achtergrond, gelijke kansen krijgt. Mandy Markerink, Directeur-bestuurder van Stichting Campus Nederland, bouwt vanuit Rotterdam aan een beweging die kinderen helpt hun talenten te ontdek- ken en ontwikkelen. Maar wat haar écht drijft? Kansengelijkheid. […]
Wahe Ebrahimi: “Kwetsbaarheid is geen zwakte, het is een brug naar verbinding”

Wahe Ebrahimi (24 jaar): “Kwetsbaarheid is geen zwakte, het is een brug naar verbinding” Als visueel kunstenaar, fotograaf en pleitbezorger van mentale gezondheid maakt Wahe Ebrahimi zichtbaar wat vak onzichtbaar blijft: innerlijke worstelingen, kwetsbaarheid en veerkracht. Omdat Wahe de 2500e volger van SKB Nederland is en we benieuwd zijn wie hij is, gaat Anoek (Communicatie- […]
Wethouder Harmjan Vedder over kansengelijkheid in het onderwijs

Wethouder aan het woord Wethouder Harmjan Vedder over kansengelijkheid in het onderwijs. Hoe helpt Enschede kinderen met minder kansen vooruit? Hoe staat het met kansen- gelijkheid in het onderwijs in Enschede? “Volgens onderzoek staan we in de top-3 van steden waar kinderen de minste kansen hebben. Enschede is een stad van twee snelheden. Over Enschede […]
Hoe álle leerlingen gelijke kansen krijgen: inzichten van Maarten Passet & Kaat Boevé

Onderwijs aan het woord Hoe zorg je ervoor dat álle leerlingen, ongeacht hun achtergrond, gelijke kansen krijgen? Het Rijswijks Lyceum laat zien dat een combinatie van samenwerking, maatwerk en een scherpe visie het verschil kan maken. Het Rijswijks Lyceum en Van Vredenburch College (RLVVC) is een middelbare school met ongeveer 1.300 leerlingen, waarvan een groot […]
Gelijke Kansen Event – Hackathon

Kansengelijkheid Hackathon: het kan wél! ‘Kansengelijkheid is een maatschappelijke opgave – Ervaar & verander mee!’ Kansenongelijkheid is geen onderwijsprobleem – het is een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Daarom brengen we op 5 november tijdens het Gelijke Kansen Event 2025 voor de derde keer álle ‘eilanden’ van de samenleving samen: professionals uit het onderwijs, bedrijfsleven, overheid, fondsen, politiek, maatschappelijke […]
Het inspirerende verhaal van Ike: van overleven naar betekenisvol impact maken

“You cannot be what you cannot see” Het inspirerende verhaal van Ike: van overleven naar betekenisvol impact maken “Ik wist niet dat er op kantoor gelachen werd.” Deze opmerking, met een knipoog gebracht door Ike (24), markeert een keerpunt in zijn leven. Een dag die begon als een simpele ontsnapping aan school – “Als ik […]
Jaarverslag en jaarrekening 2024 nu online beschikbaar

Jaarverslag en jaarrekening 2024 nu online beschikbaar Het jaarverslag en de jaarrekening van Stichting Samenwerkingsverband Kansengelijkheid & Burgerschapsonderwijs (SKB) over 2024 zijn gepubliceerd. In het verslag blikken we terug op een jaar waarin het SKB is uitgegroeid tot een stevig netwerk van 26 samenwerkingspartners, met impactvolle activiteiten op het gebied van kansengelijkheid voor kinderen en […]